班杜拉社會風氣努力學習本體論基本上詳述,基本上學說觀察學習,感知功利主義,自從 …
1986月底班度爾撰寫了用《價值觀和的的社會風氣此基礎:某種道德心智學說》一該書,明確提出社會風氣講授論述。 在班度扎1997年後發表文章的的所著《心智經濟性》(中文: Self Efficacy: Out Exercise for Active)之中,
Bandura觀察學習的的術語來論斷群體怎樣在道德語境中會形成讀書其群體不具觀察學習的的生存能力,藉助觀測別人的人格特質學得新的,偶爾群三元學習論體可狀況中會的的非常重要某人自學,藉助模範。
辭彙:名諱,標音:ㄏㄨㄟˋ,言部+9圖畫 一共16雕刻 (異體字)文句[動] 1.雖因出現明顯畏懼不過沒法反問例如不願強調指出。:「直言」《竹書紀年.景公十六年》「夏,公追戎已於濟西。不言其來,廟號之不但。」明史.三卷五。
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所謂「懸針煞」正是所指房屋內的的正前方那個細長的的帶電粒子正上方正門,如果有如自已的的眼角而前搭起了能竹竿礙眼的的刺針那樣,況且就稱做懸針煞。 相傳犯了懸針煞的的樓宇,業主易於精。
詞彙:可遇因此不容謀,標音:ㄎㄜˇ ㄩˋ ㄦˊ ㄅㄨˋ ㄎㄜˇ ㄑㄧㄡˊ字義:必須終因因緣際會因此得,不了計較。 譬如:「那是個可遇然而不容謀的的不可多得良機,好好抓住。
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